各单位：

根据《教育部 财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》和《教育部关于国家精品开放课程建设的实施意见》精神，按照《教育部办公厅关于印发的通知》有关要求，我校将启动拼搏在线登录通识教育精品示范课程建设方案。首次启动的这一建设方案，将在现有校级公共选修课程中，评选一批精品示范课程，旨在培育我校国家级、省级通识教育精品资源共享课程，全面提高我校通识教育课程的整体水平和社会影响力。

一、立项申报

（一）申报原则：精品示范课程建设要按照一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理的建设标准，根据人才培育目标，体现现代教育思想，符合科学性、先进性和教育教学的普遍规律，具有鲜明特色，并能恰当运用现代教育技术与方法，教学效果显著，具有示范和辐射推广作用。

（二）评选范围及名额：申报课程必须为我校本科通识教育选修课程，原则上须连续开设3年以上，首次立项评审将确定5—8门精品示范课程，按照人文社会科学、自然科学、教育科学、艺术体育修养四个门类进行建设。

二、评审条件：

1．教育思想：要体现素质教育和通识教育的改革方向，引导教师进行教育教学方法创新，确保学生受益和教学质量的提高。

2．教师队伍：课程负责人必须是具有高级专业技术职称、具有教学编制的在职教师，并对所开课程有系统的研究，在相关领域有一定的学术成果。要通过课程建设努力培养一支结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好的国家级或省级通识教育精品示范课程团队。

3．教学内容：重视基础性教学内容和课程体系改革，要准确定位通识教育在人才培养过程中的地位和作用。教学内容要适应人才培养计划方案要求，及时反映学科领域的最新学术成果，在通识教育中培养学生的实践能力和创新能力。

4. 教学方法与手段：灵活运用多种教学方法，调动学生学习积极性，促进学生学习能力发展；协调传统教学手段和现代教育技术的应用，积极使用网络教学与管理，实现优质教学资源共享。

5. 教材建设：主讲教师可以自行编写、制作相关教材，也可以选用国家级优秀教材和国外高水平原版教材。

6．教学效果：在长期教学实践中形成独特风格，授课过程深受学生喜爱，专家、教师以及学生对课堂教学质量评价高。

三、评选程序

（一）课程负责人填写《拼搏在线登录通识教育精品示范课程申报表》，一式30份，课程负责人提供1节课的视频光盘，并提供相关立项、获奖、教材、论文等有效佐证材料复印件一式两套。学校计划在2013年11月组织校级评审，具体时间和要求另行通知。

（二）课程负责人所在院系初审并按名次推荐。

（三）教务处审核。

（四）校专家委员会评审。

（五）公示。公示期为7天，公示期满无异议，学校将予立项建设。

四、建设与管理

（一）学校设立通识教育精品示范课程专项资金，对立项的课程每门资助经费2万元，由教务处统一管理。学校公布立项后，课程组即可启动建设经费，对评为校级通识教育精品示范课程的，各学院应在相关专业建设经费中予以配套支持。

（二）注重课程负责人在实际教学工作中的引领和示范作用，促进教学团队结构的完善和水平的提高。课程负责人负责全程课程设计，对课程建设规划、进展及质量进行把关负责，科学筹划和严格管理建设经费的使用。

（三）获批立项的通识教育精品示范课程建设周期为1—2年，正常情况下在建设期内应保证至少开课1次。

（四）立项课程应在建设期内高质量完成各项课程建设任务，建设成果显著、学生评价优异并验收合格的课程将被确立为校级通识教育精品示范课程，享受相关待遇，并择优推荐参加省级、国家级有关评选。

五、检查与评估

（一）中期检查。建设过程中将对立项课程进行中期检查，学校将会同教学督导评估中心，通过专家听课、检查教案及课件、学生座谈和问卷调查等形式，对立项课程的建设情况进行评价和监控。中期检查不合格的课程，将停止投入建设经费，限期进行整改，整改后仍不合格者，学校将取消其立项建设资格。

（二）课程上网。立项课程要在建设期内完成授课录像、教学大纲、教案、课件、习题等课程资源上网工作，便于学生选课时了解课程内容，后期学校将通过精品课程录播平台给予专门技术支持。

（三）终期评估验收。课程组应当按期申请终期评估验收。因合理原因不能参加验收的课程可申请延长建设期一年，对于届时无故不申请参加验收或验收不合格的课程，学校将取消该课程立项建设资格，并根据情况追回部分建设经费。

（四）验收后检查。各课程组在精品课程终期验收后应做好后续建设维护工作，要根据形势发展和需要，及时补充、更新、提升课程建设成果，不断提高课程质量。

附件：

1. 拼搏在线登录通识教育精品示范课程申报表

教务处

2013年10月18日